我看過太多講師，一打開電腦就開始錄課。
沒有課綱、沒有架構，想到什麼就講什麼。
結果錄出來的課程，學員看完之後一頭霧水：「所以到底重點是什麼？」
也看過另一種極端。
花了一個月寫課綱，寫了又改、改了又刪、刪了又寫。
寫到最後，課程內容越來越龐大，越來越想把所有東西都塞進去。
結果自己先崩潰了。
課綱是線上課程的地基。
地基歪了，上面蓋得再漂亮也沒用。
但地基也不需要蓋成地下宮殿。
這篇文章，我會跟你分享我自己做課綱的 SOP。
從怎麼開始、怎麼拆解、到最後怎麼檢查，一步一步帶你走一遍。
課綱規劃的核心邏輯：從大到小拆解
很多人寫課綱，是從小的地方開始往上堆。
先想到一個知識點就寫上去，再想到一個再加上去。
寫到最後，一堆知識點散落在文件裡面，完全沒有邏輯。
正確的做法是反過來：從大到小拆解。
就像蓋房子，先決定房子要幾層樓、每層有幾個房間，再去想每個房間要放什麼家具。
你不會先買一張沙發，然後才開始想房子要蓋幾層。
課綱也是一樣。
先想清楚「大的框架」，再慢慢往下拆。
從大到小，邏輯自然就有了。
課綱拆解的三個層次
第一層 — 確定大主題
你的課程最終要幫學員達成什麼目標？
用一句話說清楚。
像是：
→ 「學會用 Excel 做出一份專業的數據報表」
→ 「從零開始架出一個能賣東西的網站」
→ 「掌握素人講師的直播賣課流程」
這句話就是你課程的「大主題」。
所有的內容，都要服務這個大目標。
如果你連一句話都說不清楚，代表你的主題還不夠聚焦。
這時候要先回去想主題，再來寫課綱。
不確定怎麼選主題？可以參考 開線上課程怎麼選主題？我用「課程四象限」做出 10 門平均破千萬的線上課程。
第二層 — 拆出模組（小主題）
確定大主題之後，問自己一個問題：
「要達成這個大目標，學員需要經過哪幾個階段？」
每個階段就是一個模組。
像我自己的串聯學院課程，大主題是「成為線上課程製作人」。
我拆成了八個模組：
→ 模組 1：心態與商業認知
→ 模組 2：課程包裝與定價
→ 模組 3：銷售漏斗設計
→ 模組 4：課程設計方法
→ 模組 5：Meta 廣告投放
→ 模組 6：課程錄製
→ 模組 7：講師合作開發
→ 模組 8：團隊搭建
每個模組處理一個明確的子問題。
學員按照順序學完，就能達成大目標。
模組數量建議控制在 5-8 個。
太少，每個模組太龐大。太多，學員容易迷失方向。
第三層 — 每個模組裡面要講什麼
這是最細的層次。
把每個模組再拆成 3-5 堂具體的課。
每堂課解決一個「小問題」或「教一個小技能」。
每堂課的影片控制在 5-15 分鐘。
舉個例子，模組 6「課程錄製」可以拆成：
→ 第 1 堂：錄課前的心態準備
→ 第 2 堂：設備選擇與環境佈置
→ 第 3 堂：錄製技巧（講錯怎麼處理）
→ 第 4 堂：口條訓練的方法
→ 第 5 堂：常犯的錄製錯誤
你看，每一堂課都有一個明確的主題。
學員看到課綱就知道「這堂課我會學到什麼」。
好的課綱，是讓學員看到目錄就覺得「這門課值得買」。
寫完課綱後最重要的步驟：預留一週沉澱
這個步驟很多人會忽略，但它可能是整個流程中最重要的。
當你把三層都拆完，整個課程架構已經在你腦袋裡變得很清楚。
這時候，不要急著去錄。
放個一個禮拜。
這一個禮拜裡面，你照常生活。
但因為你的腦袋已經有了這個架構，它會自動「跑背景程式」。
你會在散步的時候突然想到：「對，那個點也應該講到。」
你會在洗澡的時候想到：「那邊的例子換成這個比較好懂。」
你會在睡前想到：「模組 3 跟模組 5 的順序好像反過來比較順。」
這些靈感，是你坐在電腦前面硬擠擠不出來的。
我自己和講師合作的時候，都會刻意留這一週的時間。
從來不會寫完課綱就馬上去錄。
催促產出的是效率，但預留沉澱的是品質。
課綱常犯的 3 個錯誤
錯誤一：想把所有東西都講完
這是最常見的。
你會覺得「這個也很重要、那個也不能漏掉」。
結果課程越塞越多，從 10 堂變 30 堂、從 3 小時變 10 小時。
但你要記得：學員買你的課，是為了高效解決問題。
他不是來讀大學的。
只講最核心的 20%，能解決 80% 的問題就夠了。
剩下的細節，可以用課後 Q&A 或社群來補充。
不需要全部塞在課程裡面。
錯誤二：模組之間沒有邏輯順序
有些課綱看起來就像一堆知識點隨機排列。
學員學完第一個模組，不知道為什麼要接著學第二個。
好的課綱有「因果關係」或「時間順序」。
像是：先學心態 → 再學技術 → 最後學銷售。
像是：先做課綱 → 再錄影 → 最後上架。
學員看到目錄，就能感受到「一步一步帶著我走」的感覺。
錯誤三：每堂課太長
很多人會把一堂課拉到 30-40 分鐘。
塞了一大堆內容進去。
但研究顯示，線上學習的專注力大概只有 10-15 分鐘。
超過這個時間，學員的注意力就開始飄了。
寧可拆成兩堂 10 分鐘的課，也不要合成一堂 20 分鐘的課。
學員學完一堂有成就感，就更有動力繼續學下一堂。
重點回顧
- 課綱的核心邏輯是「從大到小拆解」：先定大主題 → 再拆模組 → 最後拆每堂課
- 模組數量控制在 5-8 個，每個模組拆 3-5 堂課，每堂課 5-15 分鐘
- 寫完課綱後一定要預留一週沉澱，讓靈感在日常生活中自然冒出來
- 不要把所有東西都塞進課程裡，只講最核心的 20%，能解決 80% 的問題就夠
- 模組之間要有邏輯順序，讓學員感受到「一步一步帶著我走」
我帶過這麼多講師做課程，發現一個很有趣的規律。
那些課綱寫得好的課程，後面的錄製和銷售都很順。
那些課綱寫得亂的課程，後面每一步都在補救。
你花在課綱上的每一分鐘，都是在替未來的自己省時間。
不要急。
好好把架構想清楚，預留沉澱的時間。
課程的本質不是快速完成，而是完整呈現。
我是老徐。
如果你也想要開線上課程，讓越來越多人加入你的課程實現理想，並透過課程大幅增加收入。
歡迎找我聊聊。
